Projeto Circo 15 de março

Escola Municipal Moisés Dantas Rêgo

Serviço de Coordenação Pedagógica

Coordenadora: Sônia Borges

Gestora: Tatiane Portela

Público Alvo: Educação infantil e Fundamental  l

Projeto Circo

*Justificativa

Comemoramos no dia 15 de março o dia do circo, este dia é sinônimo de alegria. O circo é uma das mais antigas e completas manifestações populares e artísticas, pois durante o espetáculo sob uma lona colorida, tem muito teatro dança cenografia e figurino apropriado que encantam a platéia, em espetáculo de magia que faz até hoje a alegria não só das crianças, como também dos adultos.

*Problemática

Apoiar, preservar e estimular a tradição da arte circense, pouco a pouco os palhaços junto com os circos foram perdendo espaço para o cinema, a televisão, os videogames. A infância ficou mais curta e a ingenuidade virou um fator de risco.Preservar a magia do circo é manter viva essa criança que temos dentro de nós mesmos.

*Objetivo Geral

Desenvolver nas crianças através de atividades lúdicas,o desejo de conhecer e valorizar a arte circense.

*Objetivo Específico

Analisar o papel do circo dentro da sociedade;

Identificar os personagens do circo;

Ler e interpretar diferentes textos relacionados ao tema circo;

Desenvolver a linguagem oral e escrita;

Valorizar a cultura circense;

Despertar o gosto pela arte e pela música;

Identificar as semelhanças e diferenças entre os animais do circo;

Desenvolver a expressão corporal;

*Metodologia

Assistir o DVD do filme “Dumbo”

Conversa informal e questionamento sobre o desenho assistido e sobre o circo

Relatar nomes de animais e profissionais existentes no circo.

Músicas dramatizadas relacionadas ao circo/palhaço.

História em sequência.

Quebra-cabeça do palhaço.

Pintura.

Alfabeto ilustrado letra “C”.

Assistir DVD do Patatí e Patatá.

*Atividades

Montar um mural sobre os personagens de um circo;

Relatar sobre o que já viram no circo ou através da televisão;

Confecção de máscaras, fantoches (palhaço, leão, macaco, mágico etc);

Identificação e escrita das letras C e P;

Identificar as letras que formam a palavra CIRCO e também a quantidade;

Pesquisar sobre os preços dos produtos vendidos no circo (pipocas, refrigerantes e balas ;

Brincadeiras infantis;

Pintar o rosto das crianças, colocarem nariz e peruca de palhaço;

*Avaliação

Avaliação será continua através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora dando ênfase ao desenvolvimento das habilidades: cognitiva emocional e social.

*Culminância

Fazer um lanche típico de sessão circense.

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos.