Caracterização da Escola

A Escola Municipal Moises Dantas Rêgo ( E.M.M.D.R.) foi fundada em 1978 com o nome de um dos primeiros professores da cidade de Iguaí, Profº Moises Dantas Rêgo, era gerida pelo estado de 1978 à 1991 e atendia de 1ª à 4ª série do ensino fundamental de oito anos. No final de 1991 a escola foi municipalizada e passou a funcionar como Escolas Integradas Moises Dantas Rêgo e Otelina Medeiros Veiga, seu funcionamento foi de 1991 a 2004 e atendia da 1ª à 8ª série do ensino fundamental de oito anos. Em 2005 voltou a funcionar como Escola Moises Dantas Rêgo e atendia de 1ª à 4ª série, entre 2006 à 2008 foi implantado o ensino fundamental de nove anos, em 2010 foi incluído a educação infantil como público alvo da escola, abrindo espaço apenas para o 1º ano do ensino fundamental de nove anos.

                              Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar

Unidade escolar	Escola Municipal Moisés Dantas Rêgo
Endereço	Rua Dr. Almir Ferreira
Telefones	(073) 3271-3063
E-mail	escolamunicipalmoisesdantasrego@yahoo.com.br
Autorização de funcionamento	Lei municipal 400/91 em 02/12/91- DIREC 14 nº 254
Cadastro no MEC/Inep	29273056
Autorização de funcionamento	CNPJ  02.018.595/0001-38
Classificação IDEB	2.9
Modalidades de ensino	Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Quantitativo de alunos	281

Estrutura organizacional

I -A escola tem a seguinte estrutura administrativa;

·         I Direção –1 gestora (Tatiane Portela) com 4 anos de atuação (2 anos como vice e 2 como gestora), licenciada em biologia e pós-gestão em educação ambiental, a atual gestão é caracterizada pela descentralização do poder, autonomia e atua com uma gestão democrática, tem  carga horária 40 horas. 

·         1 vice-gestora no turno matutino (Viviane Lima), com 2 anos de atuação está concluindo pedagogia.

·         1 vice-gestora no turno vespertino (Elenice Rocha), com 2 anos de atuação, licenciada em Letras.

      

 II – Serviço de Apoio Técnico/Pedagógico;

·               1 coordenadora ( Sônia Borges) com 5 anos de atuação, pedagoga e pós-graduada em gestão escolar com carga horária 40 horas.

  II Serviço de Apoio Administrativo;

·               1 secretária (Cristiane) com 3 anos de atuação e ensino médio completo com carga horária 40 horas.

·               2 auxiliares de secretaria( Jeiza e Késia) com 1 ano de atuação, 1 licenciando-se em pedagogia e 1 com ensino médio completo com carga horária 40 horas.

·               5 auxiliares de serviço geral (Valdelice, Maurides, Maria de Lourdes, Arlete), com tempo de atuação de 2005 a 2010 com ensino fundamental incompleto.

·               1 Porteiro (José Carlos), com 3 anos de atuação e ensino fundamental incompleto.

·               2 vigias ( Mário e Benedito), com 3 anos de atuação e ensino fundamental incompleto.

IV Substituições Auxiliares da Escola;

·         1 auxiliar de recreação ( Adriana), com ensino médio incompleto.

V Corpo Docente;

·         Turno matutino;

09 professoras graduadas;

1 professora graduando;

2 professoras com magistério;

·         Turno Vespertino 

10 professoras graduadas;

1 professora se graduando;

1 professora com magistério.

 

Estrutura fisica da escola.

           
A escola possui 6 salas de aula com ventiladores, armários, quadro branco e cadeiras apropriadas a idade e série; funciona os dois  turnos com um total de 12 salas de aula; possui 1 sala grande que funciona como direção, vice-direção, coordenação, secretaria e sala de professores; 1 almoxarifado; 1 cantina/cozinha com fogão, refrigerador, armário, mesa redonda, filtro etc.; 1 sala de informática em fase de conclusão dependendo apenas que o técnico do MEC instale os computadores, esta possui aparelho de ar condicionado,  mesas para computador, cadeiras acolchoadas, computadores monitor LCD de 16 pol. com módulo isolador, impressora multifuncional e modem com internet; a escola  tem 5 banheiros para alunos, sendo um acessivel aos portadores de necessidades especiais; 2 banheiro para funcionários e 1 área de lazer externa para recreação com areia e escorregador.

Perfil dos alunos.

O perfil dos estudantes é de classe média e classe média baixa, as moradias são bem diversificadas a maioria habita com seus pais, outros com avós, tias ou pais separados, a estrutura familiar varia caso a caso é muito diversificada, a maioria possui lares muito bem estruturados. A escola tem parte do seu publico crianças carentes onde a única renda familiar são os programas do governo (fonte: censo escolar 2010, dados da escola), porém a maior parte dos alunos possui condições financeiras média a alta.

           A religião é bem diversificada, sendo parte católica, evangélica... A cultura familiar tem conhecimentos variados que visa o bem estar da família, o lazer se destaca em simplesmente brincar, viajar... São crianças de 03 a 07 anos, o esporte e lazer são brincadeiras comuns (alguns exemplos: parquinho, brinquedos: bola, bonecas e jogos, pular corda, rodinha de leitura/histórias, som, TV, dialogo) que são praticadas na escola e no convívio familiar. (fonte: conversas informais com as crianças e reunião com os pais).

  As dificuldades no processo de Ensino e Aprendizagem se tornam um problema quando não há acompanhamento dos pais ou quando os pais/ responsáveis não tem conhecimento para desenvolver essa ação. 

          São crianças alegres que gostam muito de interagir com os coleguinhas e professores, tudo o que for novo sempre é muito bem aceito, poie eles adoram descobrir coisas novas.

Perfil da comunidade...

         

A comunidade tem um perfil variado, seu padrão de vida é classe alta à média baixa, as condições financeiras são razoáveis ou muito boa para parte da comunidade e relevante ou ruim para outra parte. O comércio local é amplo e forte, possui lojas de calçados, de roupas, de acessórios, de móveis e eletrodomésticos, de brinquedos, padarias, lanchonetes, bares, restaurantes, churrascarias, pizzarias, docerias, serralherias, marcenarias, vidraçarias, bancos, correios, clinicas particulares, pet shop, galeria, banca de jornal e revistas, sorveterias.

          A infra-estrutura é satisfatória com ruas pavimentadas, rede de esgotos, casas de concreto, ginásio de esportes, campos de futebol, quadras de esportes, praças de lazer, jardins, postos de saúde, hospitais, feira e mercado municipal, ambiente saudável, escolas públicas com transporte público para os estudantes da zona rural, escolas privadas, o acesso a saúde é bom; existe saneamento básico para a população (fonte: IBGE cidades), porém  parte dos dejetos são lançados no principal rio que passa entre a cidade “Rio Gongogi”, o lixão é lançado a céu aberto e não existem programas de coletas seletivas e reciclagem do lixo, porém o recolhimento do lixo das ruas e das casas são recolhidos todos os dias( ressalvo domingos e feriados) ,  neste aspecto é considerado ótimo.

Calendário anual de atividades escolares

Conhecendo a escola...

REFLEXÃO "22 de setembro, Dia Mundial Sem Carro"

"O Dia Mundial Sem Carro" é um movimento que começou em algumas cidades da Europa nos últimos anos do século 20, e desde então vem se espalhando pelo mundo, ganhando a cada edição mais adesões nos cinco continentes. Trata-se de um manifesto/reflexão sobre os gigantescos problemas causados pelo uso intenso de automóveis como forma de deslocamento, sobretudo nos grandes centros urbanos, e um convite ao uso de meios de transporte sustentáveis - entre os quais se destaca a bicicleta. (fonte: http://mountainbikebh.com.br/22setembro/pages/sobre.html).

 (Fonte imagem: http://blog.clubevidamoderna.com.br)

E você, o que acha? Deixe um comentário e vamos ajudar na reflexão sobre  mundo mais sustentável.

Obrigada, sua opinião é muito importante.

projeto dia do estudante

Serviço de Coordenação Pedagógica

Coordenadora: Sônia Borges

Público Alvo: Alunos da Pré Escola e Ensino  Fundamental I

Período: Agosto

Duração: 2 dias

PROJETO DIA DO ESTUDANTE

HOJE É O NOSSO DIA!

Justificativa:

• O dia 11 de agosto, Dia do Estudante é um dia histórico vivenciado na nossa sociedade, onde o aluno é a pessoa mais importante da nossa escola. Por isso, não poderíamos deixar de homenagear essa figura tão importante na construção do exercício da cidadania.

Objetivo geral:

• Valorizar o papel do Estudante como elemento fundamental da nossa sociedade, fortalecendo assim, os vínculos entre ESTUDANTE  e ESCOLA.

Objetivos Específicos:

• Desenvolver atitudes de respeito, compreensão e solidariedade.
• Fortalecer os laços efetivos na ESCOLA.
• Estimular a busca de valores humanos, sentimentos e atitudes necessários à convivência.
• Contextualizar o estudo do tema:

Dia do Estudante;

·        Socializar todos integrantes da comunidade escolar por meio da troca de idéias e experiências.

Atividades Sugeridas:

·        Pesquisa sobre a origem da comemoração do Dia do Estudante;

·        Estudos de textos, reflexões e produções escritas sobre os valores humanos e atitudes relacionados ao tema.

·        Confecções de cartões mensagens positivas de incentivo para os ESTUDANTES.

·        Produzir quadrinhos e poesias sobre o tema;

·        Montar murais com fotos e produções dos alunos sobre o tema;

·        Reflexão sobre a importância da EDUCAÇÂO para preparação do indivíduo para a CIDADANIA.

·        Pesquisa sobre a questão da educação e a preparação para o mercado de trabalho.

Brincadeiras:

• Participantes 2 equipe com 9 participantes, reunindo total de 18 participantes.
• Material 1 bola de futebol 8 fitas

Preparação:

a)      Os professores, coordenadores escolherão entre os alunos

presentes os 18 participantes da atividade dividindo os em 2 equipes.

b)            Os componentes de cada dupla serão presos com uma fita da cor do grupo.

c)       Ao mesmo tempo, serão explicadas a todos através do

serviço de som as regras do jogo.

       Jogo: O jogo obedecerá às regras gerais do Futsal. O objetivo maior é fazer gols sem que as duplas se desfaçam e que sejam respeitadas as regras de lealdade em campo. No caso de ocorrer empurrões ou puxões de camisa serão marcadas faltas que dependendo da gravidade e posição no campo terão como penalidade a perca da posse da bola ou pênalti. Final do jogo vencerá a equipe que ao término da partida tiver realizado o maior número de gols.

Culminância:

• Brincadeiras diversas.