Projeto Volta as aulas 2011!

Escola Municipal Moisés Dantas Rêgo

Serviço de coordenação pedagógica 

Coordenadora: Sônia Borges

Gestora: Tatiane Portela

Público Alvo: Educação Infantil e Fundamental l

Duração: 1semana

Período: Março

Projeto Volta às Aulas

*Justificativa:

O projeto tem como finalidade propiciar a criança uma acolhida fraterna na escola. Pois nos primeiros dias geram expectativas, ansiedade, medo, angústia e dúvidas em pais, crianças, professores e funcionários.

Considerando esse momento muito importante, caberá a nós educadores estimular e orientar no processo de transição do ambiente familiar ao escolar o qual estará certamente favorecendo a aproximação do educando em um ambiente afetivo e acolhedor.

*Objetivo Geral:

Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, onde a criança poderá viver novas experiências, expressando seus pensamentos, sentimentos e emoções livremente.

Objetivos Específicos:

Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem-estar do educando;

Criar um ambiente acolhedor como um indivíduo se integrando á dinâmica do grupo;

Desenvolver atividades que permitam que as crianças e pais conheçam e interajam entre si, professores e funcionários;

Proporcionar um ambiente seguro para que a criança possa manifestar suas emoções e necessidades;

Incentivar o gosto pela música;

Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina;

Conhecer as dependências da escola;

Conteúdos Conceituais:

Identificação das pessoas suas funções no ambiente escolar;

Conhecer o espaço físico  e a rotina da escola;

Construção da própria imagem e da identidade;

Elaboração oral e coletiva de regras de convivência;

Conteúdos Procedimentais:

Adaptação aos ritmos e às rotinas da vida da escola;

Reconhecer as pessoas e suas funções na escola;

Situar-se e orientar-se nos espaços físicos da escola;

Reconhecimento dos espaços que são de seu uso;

Hábitos de autonomia com seus pertences;

Conteúdos Atitudinais:

Enfrentar e superar as dificuldades no processo de adaptação;

Aceitar a separação da família como um processo natural e necessário;

Participação na vida da escola;

Interesse pela relação afetiva com a educadora e com os companheiros;

Confiança e segurança progressiva nas suas próprias possibilidades;

Língua Portuguesa

Linguagem Oral:

Conversas, relatos de vivência e narração;

Nomear a professora e funcionários e colegas;

Linguagem escrita:

Conhecer a escrita do nome através de crachá e lista de nomes;

Pseudoleitura das regras de convivência

Matemática

Orientação espacial;

Percurso de trajetos, localização, contagem oral;

Jogos matemáticos;

Visual

Pintura livre;

Modelagem, recorte e colagem;

Fantoches, vídeos, slides e movimento;

Roda contada, ginástica e dança;

Esquema corporal;

Música

Diferentes tipos de sons e músicas diversas.

*Culminância:

Promover um lanche coletivo entre a turma, proporcionando momento de lazer e apresentação de fantoches.

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”

(Cora Coralina, poetisa brasileira)

Ótimo retorno, estamos felizes por tê-lo (a) conosco.

Ao Professor(a) pessoas especiais no nosso dia-a-dia...

Mensagem dia das crianças

Caracterização da Escola

A Escola Municipal Moises Dantas Rêgo ( E.M.M.D.R.) foi fundada em 1978 com o nome de um dos primeiros professores da cidade de Iguaí, Profº Moises Dantas Rêgo, era gerida pelo estado de 1978 à 1991 e atendia de 1ª à 4ª série do ensino fundamental de oito anos. No final de 1991 a escola foi municipalizada e passou a funcionar como Escolas Integradas Moises Dantas Rêgo e Otelina Medeiros Veiga, seu funcionamento foi de 1991 a 2004 e atendia da 1ª à 8ª série do ensino fundamental de oito anos. Em 2005 voltou a funcionar como Escola Moises Dantas Rêgo e atendia de 1ª à 4ª série, entre 2006 à 2008 foi implantado o ensino fundamental de nove anos, em 2010 foi incluído a educação infantil como público alvo da escola, abrindo espaço apenas para o 1º ano do ensino fundamental de nove anos.

                              Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar

Unidade escolar	Escola Municipal Moisés Dantas Rêgo
Endereço	Rua Dr. Almir Ferreira
Telefones	(073) 3271-3063
E-mail	escolamunicipalmoisesdantasrego@yahoo.com.br
Autorização de funcionamento	Lei municipal 400/91 em 02/12/91- DIREC 14 nº 254
Cadastro no MEC/Inep	29273056
Autorização de funcionamento	CNPJ  02.018.595/0001-38
Classificação IDEB	2.9
Modalidades de ensino	Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Quantitativo de alunos	281

Estrutura organizacional

I -A escola tem a seguinte estrutura administrativa;

·         I Direção –1 gestora (Tatiane Portela) com 4 anos de atuação (2 anos como vice e 2 como gestora), licenciada em biologia e pós-gestão em educação ambiental, a atual gestão é caracterizada pela descentralização do poder, autonomia e atua com uma gestão democrática, tem  carga horária 40 horas. 

·         1 vice-gestora no turno matutino (Viviane Lima), com 2 anos de atuação está concluindo pedagogia.

·         1 vice-gestora no turno vespertino (Elenice Rocha), com 2 anos de atuação, licenciada em Letras.

      

 II – Serviço de Apoio Técnico/Pedagógico;

·               1 coordenadora ( Sônia Borges) com 5 anos de atuação, pedagoga e pós-graduada em gestão escolar com carga horária 40 horas.

  II Serviço de Apoio Administrativo;

·               1 secretária (Cristiane) com 3 anos de atuação e ensino médio completo com carga horária 40 horas.

·               2 auxiliares de secretaria( Jeiza e Késia) com 1 ano de atuação, 1 licenciando-se em pedagogia e 1 com ensino médio completo com carga horária 40 horas.

·               5 auxiliares de serviço geral (Valdelice, Maurides, Maria de Lourdes, Arlete), com tempo de atuação de 2005 a 2010 com ensino fundamental incompleto.

·               1 Porteiro (José Carlos), com 3 anos de atuação e ensino fundamental incompleto.

·               2 vigias ( Mário e Benedito), com 3 anos de atuação e ensino fundamental incompleto.

IV Substituições Auxiliares da Escola;

·         1 auxiliar de recreação ( Adriana), com ensino médio incompleto.

V Corpo Docente;

·         Turno matutino;

09 professoras graduadas;

1 professora graduando;

2 professoras com magistério;

·         Turno Vespertino 

10 professoras graduadas;

1 professora se graduando;

1 professora com magistério.

 

Estrutura fisica da escola.

           
A escola possui 6 salas de aula com ventiladores, armários, quadro branco e cadeiras apropriadas a idade e série; funciona os dois  turnos com um total de 12 salas de aula; possui 1 sala grande que funciona como direção, vice-direção, coordenação, secretaria e sala de professores; 1 almoxarifado; 1 cantina/cozinha com fogão, refrigerador, armário, mesa redonda, filtro etc.; 1 sala de informática em fase de conclusão dependendo apenas que o técnico do MEC instale os computadores, esta possui aparelho de ar condicionado,  mesas para computador, cadeiras acolchoadas, computadores monitor LCD de 16 pol. com módulo isolador, impressora multifuncional e modem com internet; a escola  tem 5 banheiros para alunos, sendo um acessivel aos portadores de necessidades especiais; 2 banheiro para funcionários e 1 área de lazer externa para recreação com areia e escorregador.

Perfil dos alunos.

O perfil dos estudantes é de classe média e classe média baixa, as moradias são bem diversificadas a maioria habita com seus pais, outros com avós, tias ou pais separados, a estrutura familiar varia caso a caso é muito diversificada, a maioria possui lares muito bem estruturados. A escola tem parte do seu publico crianças carentes onde a única renda familiar são os programas do governo (fonte: censo escolar 2010, dados da escola), porém a maior parte dos alunos possui condições financeiras média a alta.

           A religião é bem diversificada, sendo parte católica, evangélica... A cultura familiar tem conhecimentos variados que visa o bem estar da família, o lazer se destaca em simplesmente brincar, viajar... São crianças de 03 a 07 anos, o esporte e lazer são brincadeiras comuns (alguns exemplos: parquinho, brinquedos: bola, bonecas e jogos, pular corda, rodinha de leitura/histórias, som, TV, dialogo) que são praticadas na escola e no convívio familiar. (fonte: conversas informais com as crianças e reunião com os pais).

  As dificuldades no processo de Ensino e Aprendizagem se tornam um problema quando não há acompanhamento dos pais ou quando os pais/ responsáveis não tem conhecimento para desenvolver essa ação. 

          São crianças alegres que gostam muito de interagir com os coleguinhas e professores, tudo o que for novo sempre é muito bem aceito, poie eles adoram descobrir coisas novas.