A Escola Municipal Moisés Dantas Rêgo tem como missão resgatar a auto-estima do aluno, oferecendo serviços educacionais significativos para formar cidadãos críticos e atuantes. Assim, o projeto político-pedagógico vem garantir a boa aplicabilidade dos valores e propósitos estabelecidos, propondo um trabalho coletivo mais eficaz e participativo em todas as instâncias referentes ao processo de desempenho educacional de ensino-aprendizagem na vida do educador e do educando.
Conhecendo a Escola Municipal Moises Dantas Rêgo
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
quarta-feira, 29 de setembro de 2010
Caracterização da Escola
A Escola Municipal Moises Dantas Rêgo ( E.M.M.D.R.) foi fundada em 1978 com o nome de um dos primeiros professores da cidade de Iguaí, Profº Moises Dantas Rêgo, era gerida pelo estado de 1978 à 1991 e atendia de 1ª à 4ª série do ensino fundamental de oito anos. No final de 1991 a escola foi municipalizada e passou a funcionar como Escolas Integradas Moises Dantas Rêgo e Otelina Medeiros Veiga, seu funcionamento foi de 1991 a 2004 e atendia da 1ª à 8ª série do ensino fundamental de oito anos. Em 2005 voltou a funcionar como Escola Moises Dantas Rêgo e atendia de 1ª à 4ª série, entre 2006 à 2008 foi implantado o ensino fundamental de nove anos, em 2010 foi incluído a educação infantil como público alvo da escola, abrindo espaço apenas para o 1º ano do ensino fundamental de nove anos.
Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar
Unidade escolar | Escola Municipal Moisés Dantas Rêgo |
Endereço | Rua Dr. Almir Ferreira |
Telefones | (073) 3271-3063 |
E-mail | escolamunicipalmoisesdantasrego@yahoo.com.br |
Autorização de funcionamento | |
Cadastro no MEC/Inep | 29273056 |
Autorização de funcionamento | CNPJ 02.018.595/0001-38 |
Classificação IDEB | 2.9 |
Modalidades de ensino | Educação Infantil e Ensino Fundamental I |
Quantitativo de alunos | 281 |
Estrutura organizacional
I -A escola tem a seguinte estrutura administrativa;
· I Direção –1 gestora (Tatiane Portela) com 4 anos de atuação (2 anos como vice e 2 como gestora), licenciada em biologia e pós-gestão em educação ambiental, a atual gestão é caracterizada pela descentralização do poder, autonomia e atua com uma gestão democrática, tem carga horária 40 horas.
· 1 vice-gestora no turno matutino (Viviane Lima), com 2 anos de atuação está concluindo pedagogia.
· 1 vice-gestora no turno vespertino (Elenice Rocha), com 2 anos de atuação, licenciada em Letras.
II – Serviço de Apoio Técnico/Pedagógico;
· 1 coordenadora ( Sônia Borges) com 5 anos de atuação, pedagoga e pós-graduada em gestão escolar com carga horária 40 horas.
II Serviço de Apoio Administrativo;
· 1 secretária (Cristiane) com 3 anos de atuação e ensino médio completo com carga horária 40 horas.
· 2 auxiliares de secretaria( Jeiza e Késia) com 1 ano de atuação, 1 licenciando-se em pedagogia e 1 com ensino médio completo com carga horária 40 horas.
· 5 auxiliares de serviço geral (Valdelice, Maurides, Maria de Lourdes, Arlete), com tempo de atuação de 2005 a 2010 com ensino fundamental incompleto.
· 1 Porteiro (José Carlos), com 3 anos de atuação e ensino fundamental incompleto.
· 2 vigias ( Mário e Benedito), com 3 anos de atuação e ensino fundamental incompleto.
IV Substituições Auxiliares da Escola;
· 1 auxiliar de recreação ( Adriana), com ensino médio incompleto.
V Corpo Docente;
· Turno matutino;
09 professoras graduadas;
1 professora graduando;
2 professoras com magistério;
· Turno Vespertino
10 professoras graduadas;
1 professora se graduando;
Estrutura fisica da escola.
A escola possui 6 salas de aula com ventiladores, armários, quadro branco e cadeiras apropriadas a idade e série; funciona os dois turnos com um total de 12 salas de aula; possui 1 sala grande que funciona como direção, vice-direção, coordenação, secretaria e sala de professores; 1 almoxarifado; 1 cantina/cozinha com fogão, refrigerador, armário, mesa redonda, filtro etc.; 1 sala de informática em fase de conclusão dependendo apenas que o técnico do MEC instale os computadores, esta possui aparelho de ar condicionado, mesas para computador, cadeiras acolchoadas, computadores monitor LCD de 16 pol. com módulo isolador, impressora multifuncional e modem com internet; a escola tem 5 banheiros para alunos, sendo um acessivel aos portadores de necessidades especiais; 2 banheiro para funcionários e 1 área de lazer externa para recreação com areia e escorregador.
Perfil dos alunos.
O perfil dos estudantes é de classe média e classe média baixa, as moradias são bem diversificadas a maioria habita com seus pais, outros com avós, tias ou pais separados, a estrutura familiar varia caso a caso é muito diversificada, a maioria possui lares muito bem estruturados. A escola tem parte do seu publico crianças carentes onde a única renda familiar são os programas do governo (fonte: censo escolar 2010, dados da escola), porém a maior parte dos alunos possui condições financeiras média a alta.
A religião é bem diversificada, sendo parte católica, evangélica... A cultura familiar tem conhecimentos variados que visa o bem estar da família, o lazer se destaca em simplesmente brincar, viajar... São crianças de 03 a 07 anos, o esporte e lazer são brincadeiras comuns (alguns exemplos: parquinho, brinquedos: bola, bonecas e jogos, pular corda, rodinha de leitura/histórias, som, TV, dialogo) que são praticadas na escola e no convívio familiar. (fonte: conversas informais com as crianças e reunião com os pais).
As dificuldades no processo de Ensino e Aprendizagem se tornam um problema quando não há acompanhamento dos pais ou quando os pais/ responsáveis não tem conhecimento para desenvolver essa ação.
São crianças alegres que gostam muito de interagir com os coleguinhas e professores, tudo o que for novo sempre é muito bem aceito, poie eles adoram descobrir coisas novas.
Perfil da comunidade...
A comunidade tem um perfil variado, seu padrão de vida é classe alta à média baixa, as condições financeiras são razoáveis ou muito boa para parte da comunidade e relevante ou ruim para outra parte. O comércio local é amplo e forte, possui lojas de calçados, de roupas, de acessórios, de móveis e eletrodomésticos, de brinquedos, padarias, lanchonetes, bares, restaurantes, churrascarias, pizzarias, docerias, serralherias, marcenarias, vidraçarias, bancos, correios, clinicas particulares, pet shop, galeria, banca de jornal e revistas, sorveterias.
A infra-estrutura é satisfatória com ruas pavimentadas, rede de esgotos, casas de concreto, ginásio de esportes, campos de futebol, quadras de esportes, praças de lazer, jardins, postos de saúde, hospitais, feira e mercado municipal, ambiente saudável, escolas públicas com transporte público para os estudantes da zona rural, escolas privadas, o acesso a saúde é bom; existe saneamento básico para a população (fonte: IBGE cidades), porém parte dos dejetos são lançados no principal rio que passa entre a cidade “Rio Gongogi”, o lixão é lançado a céu aberto e não existem programas de coletas seletivas e reciclagem do lixo, porém o recolhimento do lixo das ruas e das casas são recolhidos todos os dias( ressalvo domingos e feriados) , neste aspecto é considerado ótimo.
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
REFLEXÃO "22 de setembro, Dia Mundial Sem Carro"
"O Dia Mundial Sem Carro" é um movimento que começou em algumas cidades da Europa nos últimos anos do século 20, e desde então vem se espalhando pelo mundo, ganhando a cada edição mais adesões nos cinco continentes. Trata-se de um manifesto/reflexão sobre os gigantescos problemas causados pelo uso intenso de automóveis como forma de deslocamento, sobretudo nos grandes centros urbanos, e um convite ao uso de meios de transporte sustentáveis - entre os quais se destaca a bicicleta. (fonte: http://mountainbikebh.com.br/22setembro/pages/sobre.html).
(Fonte imagem: http://blog.clubevidamoderna.com.br)
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